珍惜和孩子在一起的日子 與所有家長共勉

1.別總拉著老師的手,說:孩子就交給你了!有教無育,何談教育?只教不養,何來教養?何況,孩子是你親生的,他的世界只有你最懂。

2.孩子犯錯了,請收起你的護犢之心,精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵,但父母的眼睛都自帶美圖功能,你庇護得了一時,庇護不了一生??!

3.父母在家不要吵吵吵了,父母恩愛才是真正的富養。在校書山題海,回家硝煙彌漫,你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休?

4.同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發雷霆,是不負責任的表現。

5.當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

6.同在一個班級,教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做,沒有盡到做家長的責任,不要向孩子提學習要求,更沒有資格責備他們。

7.當你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和做該做的事。

8.作為教育者,要想讓孩子愛學習,必須自己先做讀書人。教師如此,家長也是如此。

9.別逼你的孩子考第一了,第一只有一個席位,人生還有萬種可能。逼到最后,孩子不是逃學就是厭世。到時候,你放的火,老師也救不了。

10.不要張嘴就說孩子不怕我,教育是征服而不是降伏,親子之愛何須怕?老師不能靠拍桌子塑人,父母也不能靠打孩子立威。

11.如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

12.兒童的學習越困難,他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應當閱讀。

13.其實,無論是基礎知識,閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

14.每個人都有自己的小抽屜,你有我有,孩子也有。不要總是費盡心思窺探孩子的小秘密,等你終于發現了,信任也就見光死!

15.父母不必君臨天下,請與孩子平等相待,好好談心有商有量。父母與子女若不能心意相通,家庭教育的半壁江山就淪陷啦!

16.父母不必君臨天下,請與孩子平等相待,好好談心有商有量。父母與子女若不能心意相通,家庭教育的半壁江山就淪陷啦!

17.一次考試分數的高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

18.學生取得優秀成績所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質,對于孩子的成長,太重要。

19.作為教師,我們比誰都知道分數的重要??墒?,那比分數更重要的,我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績優秀。

20.對于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長中。當大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害呢!“有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學生班,一個是家長班。

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